Primera sessió de Laboratori

Hola!

Avui us parlaré de la primera sessió de laboratori que vam fer el dimarts 6 de maig.

Vam fer activitats sobre Relaxació, respiració i to muscular,  Mim i gestualitat i finalment sobre Jocs expressius amb objectes.

Al meu grup ens tocava exposar el tema de Mim i gestualitat, i fam decidir fer cinc activitats que us explicaré a continuació, però abans m'agradaria donar la meva opinió sobre el fet de treballar-ho a l'escola al llarg de l'Educació Primària:

Penso que  és una bona opció ja que aporta als infants una manera d’expressar-se més natural, lliure, sense estar cohesionats ni pressionats. A més, poden descobrir que hi ha moltes més maneres per comunicar-se que utilitzant la paraula, fomenta i augmenta la creativitat i originalitat dels alumnes i per ells és una manera diferent de treballar i fer classe, molt més dinàmica i divertida en la que podem potenciar un aprenentatge significatiu.

Pel que fa a les activitats, la primera es diu “Parelles mudes”, i anava dirigida a cicle mitjà; hi vam jugar  tot el grup. Vam repartir a cada persona  una targeta amb el nom d’un personatge  fent una acció, per exemple: un pescador d’aigua dolça, un cantant de rock dur, un policia pesat,etc.

Hi havia dues targetes de cada acció i el que havien de fer els alumnes era anar fent mímica del que posava al seu paper fins a trobar la seva parella. A mesura que l'anaven trobant s'anaven assentant al terra per tal de facilitar a la resta de companys trobar la seva parella.

Com a variant, el que vam fer per tal de que el joc fos més divertit, va ser no repartir la parella d'alguns papers, de manera que es van quedar més estona fent mímica. Va ser divertit veure com intentaven trobar-la sense èxit.

Penso que va ser una bona activitat i que va agradar a la resta de companys.

La segona activitat que vam proposar es diu "Accions de pel·lícules" i anava dirigida a alumnes de cicle superior. En aquesta activitat vam fer dos equips que vam separar utilitzant gomets.

Teniem dos tipus de papers, als de color verd hi havia escrites accions i als de color blanc pel·lícules. Un membre de cada grup havia de sortir a representar el que els havia tocat. La resta de membres del grup van haver d’endevinar el que el seu company/a  representava.

Aquesta va durar més estona que la primera ja que hi havia moments en que tardaven més en endivinar de quina pel·lícula o acció es tractava i, com que va agradar molt hi vam jugar fins a acabar els papers.

La tercera activitat que vam fer es diu “La bossa màgica” i està adreçada a cicle mitjà. A aquesta activitat hi vam jugar amb els mateixos grups creats a l'anterior activitat. Un membre de cada grup s’havia d'aixecar i agafar un objecte ( el podia tocar però sense poder mirar-lo) seguidament, havia de representar davant els companys l’objecte que prèviament havia tocat.

En aquest la gent deixava volar la seva imaginació tant a l'hora de tocar l'objecte i imaginar de quin es tractava com a l'hora de representar-lo davant la resta de companys. Dins la bossa hi havia objectes com un pinzell, una espelma, un paquet de mocadors, una pila,etc.

la quarta activitat es diu “Representa utilitzant el propi cos” i anava dirigida a alumnes de cicle mitjà. En aquesta activitat cada grup havia d'agafar un paper. Entre tots van haver de representar el que hi havia escrit en ell: avió, ordinador, etc. Podien utilitzar el seu propi cos per fer-ho però no cap material del gimnàs o a la sala de psicomotricitat. Guanyava l’equip que acabés abans de representar-ho i que nosaltres consideréssim vàlid.

Posteriorment, un grup havia d’endevinar la representació que havia fet el grup contrari.

Per acabar, vam fer una activitat que es diu "la història muda" Cada grup tenia un paper amb el nom d’un conte escrit i disposava d'uns 5 minuts aproximadament per organitzar-se i pensar com el representaria.

Una vegada feta la representació, els membres del grup contrari van haver d’endevinar de quin conte es tractava.

Com a reflexió, els membres del meu grup abans de fer la sessió pensavem que els companys/es tindrien més vergonya però ens vam sorprendre al veure que es van animar i feien les activitats sense por. Vam riure molt. Pel que fa al temps, haviem de respectar el que ens havia marcat el professor i penso que vam adaptar les activitats bastant bé.

A continuació, explicaré una mica l'exposició que van fer les companyes sobre el tema de Relaxació, respiració i to muscular.

Van fer tres activitats i destaco una que era d'iniciació a la sessió i amb una música tranquil·la de fons haviem d'immitar les posicions que feien les companyes, (que feien de professores). Finalment, ens vam estirar al terra uns minuts per relaxar-nos.

Penso que va ser una bon activitat que sobretot, de cara als nens més petits, els ajudarà sobretot a conèixer el seu cos.

Aquell dia, també van exposar unes altres companyes el tema de Jocs expressius amb objectes i em va agradar el primer joc que van fer que penso que va ser un bon joc per trencar el gel. Ens vam posar en diagonal i ens vam anar passant la pilota mostrant el sentiment que ens havia tocat escrit en una tarjeta.

Pel que fa a  les exposicions de la resta de companys/es, en tinc un bon record i penso que van fer una bona feina; van saber distribuïr bé el temps i proposar activitats interessants.

Espero que us hagi sigut útil aquesta entrada.

Fins aviat,

Maria.